STEAM创客教育课程开发是培养学生创新能力的重要保障！

      STEAM创客教育课程分为初级、中级和高级三个部分，分别指向K-12教育中的小学、初中和高中。众所周知，每个年龄段的学生都具备一定的特征，课程开发者在进行课程开发前期准备中，只有充分分析学生特征，才能开发出适用于每个年龄段学生的创客课程。

学生特征包括知识水平、学习动机和学习能力（如自主学习能力、信息技术能力、科研能力、创新能力等）等。比如，我们在小学阶段常规课堂教学是小学创客教育校本课程开发与实施的基础，社团活动则是小学创客教育校本课程开发与实施的提升。

    在创客教育实施过程中，确实需要一套行之有效的教材课程。所谓教材课程，就是创客实验室在传统的教育课程的前提下，为学生开发的适合学生个人实际、自身特点的相关课程。深圳奇思妙想公司是国内开展创客教育的先行者，目前，已经开发了多门创客类教材课程，力求为学生提供更好更有效的创客教育服务。

有些学生家长可能想了解创客课程的开发方式，下面给你介绍创客教育课程的一般开发方式：

1、团队开发，成立专项课程开发组进行开发，整合校内具备相关经验、兴趣、天赋、技能的骨干教师组建专项课程开发团队；

2、个体生成，发动学科教师或科组从各自兴趣点出发采用一线实践中一堂课一堂课的尝试、调整、成型的方式来进行自主开发的“草根”生成方式；

3、协同开发，围绕一些重大核心资源，如高校实验室、企业研发中心、高科技数字化新工具产品等协同开发；

4、引进改造，直接面向专业的创客课程开发和服务平台引进成熟的课程产品，并根据学校师生自身特点进行适应性改造和建立相应的教学配套。

    创客课程开发一般都会关注哪些问题呢？

1、明确需求，定位目标

只有综合考虑公司和受众需求，课程开发的路才会越走越远。

经过这一阶段的课程学习，我们的课程开发师们逐渐明确了各自的课程主题和方向，将确定课程主题的技巧和方法收入囊中，收获满满。

2、设计方式，促进学习

无论什么样的培训，都可以设计的更为灵活、人性和有趣，面对不同的培训类型，作为课程开发师，你会吗？

创客教育课程针对三类培训：知识型、技能型和意识型，手把手教给你设计的方式方法，将枯燥的知识型培训变得有趣，将机械的技能型培训变得生动，将看似很难的意识型培训变得易学易懂。

3、课程实践，现场演练。

老师带进门，修行靠个人。老师倾囊相授，做到尽可能，让学生更方便的掌握所学的知识。创客教育课程，干货满满，实现着大家意识上的转变、知识上的丰满、技能上的提升，轻松掌握课程开发项目。