开启智能制造新时代

课程简介

利用3D建模软件绘制虚拟几何模型，通过3D打印机打印出实物，从传统繁琐的手工制作转变为机器制造的一气呵成，从传统成品的良莠不齐转变为机器生产的完美艺术作品，更满足个性需求，更具个性化，把工业制造搬到课堂上，做一个了不起的工程师、艺术家。

教学内容及目标

1、认知空间的概念，从传统的两个维度转变为三个维度，了解在三维空间中点、线、面之间的距离、位置、几何关系。

2、在三维创意设计的教学上，由浅入深，从基础的平面绘图到复杂的空间绘图，利用各种平面和空间的功能处理模型，将作品打磨的更完美。同时注重孩子对于颜色的搭配、材质的渲染方面的教学，培养孩子对美的认知。

3、了解3D打印机的基本原理、使用的耗材、打印的操作方法，教孩子如何把设计的空间模型转变为实物。通过对3D打印机工作原理的了解，进而优化了孩子三维创意设计的思维。

基础

了解空间的概念，知道空间上点、线、面之间的几何关系，知道利用基本实体以及平面绘图来组建空间实体，会简单的颜色搭配和材质渲染，了解3D打印机的基本原理，能进行3D打印操作。

提升

对空间几何概念的深入理解，会利用各种复杂的功能进行三维模型的处理，让模型更生动、更有质感，在颜色的搭配和渲染上更为丰富，使整体效果更加真实。对3D打印机熟练掌握，会简单的故障处理，以及针对打印机的特性进行三维造型设计。

办学特色

引导学生在掌握课程内容的同时，

关注社会发展和科技进步，

能够积极开展探究活动，

能够主动地参与社会生活，

实现学生素质的全面均衡发展。

教学课程融合科学的思想、

艺术的直觉，

是科学与艺术的完美结合。

同时全部课堂实行中英双语教学，

培养学生综合能力。

除了教学材料多样可选，

学生可以根据自己的兴趣和特长

有选择地学习课程；

同时，学生还可以在综合实践活动课程中选择不同的主题活动。

Q：这工业制造级别的3D软件和打印机，对小朋友来说会不会太难？

A：不会的，我们使用的是专门为青少年儿童研发的主流、专业的3D软件，且任课老师也经过严格培训，通过由浅及深、循序渐进的专业引导、教学，帮助学生达成学习目标。

课堂掠影