STEM创客教育就是学四门课吗？

关于热议的STEM创客教育，你了解几分？

如何正确理解STEM？

如何培养孩子的STEM素养？

小编带你看深度专访

解析你疑惑的STEM教育问题　

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为你和孩子打开国际视野

找到真正适合孩子的STEM教育的土壤

如何正确理解STEM？如何培养孩子的STEM素养？STEM教育到底是什么？国内STEM教育选择等一系列问题，科学爸爸会陆续为你解答和分享。今天看看教育专家对于STEM教育学科理解做了怎样的讲解？一起来看看吧。

下面我想讲的就是，我们作为家长而言，对于STEM教育来说，是如何来搞清楚的。首先我们教孩子，老师也好，家长也好，对STEM本身要有非常清楚的认识。

首先，我想谈一下，科学、技术、工程、数学这四个东西本身的概念是一个什么样的含义，能帮助我们落到实处教育孩子，或者是我们来辨别一些好的课程内容它是如何来呈现的。

首先我想来谈一下科学和技术。实际上我们中国人会有一个非常大的误区，科学和技术实际上是混淆的，为什么会混淆呢，是因为中国的一个历史原因背景，这里我想不用太多去讲，我们都讨论过这个问题。

首先我讲到的是科学。科学，我们知道是发现解释自然事件背后的规律。这个非常简单，虽然简单，但是国内对于科学的认识是非常片面的。

大家可以看一下，去新华书店，或是去很多能购买到科学类书籍的地方，我们能发现一个很神奇的事情，我们把所有的科学等价成了科普，或者叫科学常识，或者叫科学知识，你会看到所有的这类书籍都是去讲一个科学知识，科学常识。

但什么是科学，我们没有一本国内出版的读物会讲到，可能是我比较片面，但确实我看过那么多的科学类的书籍当中，国内针对少儿的科学读物很少出现讲到科学的真正的内容。

这跟西方，特别是美国，或者欧洲我们看到它一些好的科学类的书籍完全不一样。我们可以反观市场上的一些课程，也多半停留在验证性的科学实验上

带孩子们如何来做一个科学实验，看到一个物理的现象，但是这个现象的背后的实质，它的科学的规律是什么，实际上并没有讲。我想说的是什么，科学实际上并不是科学知识，还有科学方法，这些都是涵盖在里面的。那这点是我们国内没有的。

第二个呢，想谈到技术，技术是指改造事物的经验技巧等方法。这实际上跟科学是两回事情，我们很多人会认为科技科技，但我们知道英文当中是没有scientech这个单词的，只有science and technology ，科学和技术是分开的，但我们会把它们混在一块儿。

所以往往对于孩子教育当中，所有很时髦的内容都是技术性的，比如说一些创客类的课程，比如说一些机器人的课程，我不是指所有的，非常多的一部分都是停留在技术层面。

但是我们会有个误解，认为通过学习相关的技术，我们从中能掌握很多科学道理，实际上没有任何关系。

待会儿我会举例来讲。这是技术，我再讲得通俗点，实际上技术就是改变人类生活方式的一种方法，我们老祖宗就有了，比如说我要生活的技术，我要织衣的技术等等都有，这个是技术。

第三个呢是工程，工程是指应用科学数学、用技术作为手段实现出高效可靠且对人类有用的东西。这个怎么理解呢？这里面有非常重要的一个词是“高效可靠”，什么含义呢？

工程师在思考什么样的问题？工程师永远在思考在现有的人力物力、技术条件、现有的科学基础条件情况下，他要去实现一样东西，这是幻想，但真正去实现，它受制于非常多的因素，工程是这么一个逻辑。

这里再谈一下数学，这个跟我们平时学的数学有什么区别呢？大家知道，特别是我们80后的家长，应该说小时候我们的数学，不叫数学，叫算数。

为什么叫算术呢？事实上现在我个人认为，我们国内有很多数学还停留在算术的阶段，我们大量地做题。

但实际上数学除了计算之外，它还有两个非常重要的属性。一个是语言属性，指描述事件的精确语言。我们知道搞科学工作或者工程工作，都是通过科学的语言来描述一个问题，这方面我们国内的孩子非常弱，特别是对于一些问题的描述，不大会用数学的语言来表达。

第二个是解决问题的工具，有工具属性。数学是作为一个非常重要的工具来解决生活中的各种问题，这也是在我之后的学习当中才体会到的。所以这么看来，我们的主课，语文、数学、外语，实际上都是语言，只不过是三种不同的语言。

大家可能觉得科学、技术、工程、数学这四个都有一点点的枯燥，我给大家讲一个非常通俗的理解，大家马上就听懂了。我就举做菜的例子。

什么是科学？我们知道在一个标准大气压情况下，把水烧开，是100摄氏度，所以这个科学的规律也好，科学的角度也好，我们认为这是一个科学。

那什么是技术呢？我们知道妈妈们做菜的时候会去看菜谱，你看，技术一定是能写下步骤的，能够把一步步写出来，能够在纸面上呈现出来的，这个当中每一步可能是经验上得到的，也可能是通过科学推理出来的，是非常清楚的做菜的每一步序，所以这个是技术。

那工程是什么呢？我们知道如果我把这个菜谱交给任何一个人，我相信不是所有人拿着这个菜谱能把菜炒出来吧，所以工程本身就是一门学问。它能够达到理想状态去实现它。

然后数学，我们知道中国人做菜不大讲究数学的，菜谱中所有的中式菜都是写“少许”。我经常问我的孩子们，少许是多少，多半会给我一个机械性答案，老师教我的，少许就是1/4勺子大小，我说错，不对的，应该是我们去尝一下味道。

根据咸淡口味去适量地放盐、味精，是一个反馈，但是我们去看西方的厨房，特别是德国人的厨房，都是有精确的计量单位，来量多少克盐，多少克味精等等。这里大家或许不是很理解，为什么这个当中很重要。

我再举一个非常重要的例子，我跟他们讲，不说做菜，如果说我们要造房子，要制砖，或是要和水泥，我跟人家说这水泥里的沙子放少许可不可以，孩子们肯定会告诉我肯定不行的，因为这样做出来的砖可能质量不行。所以通过数学，我们可以把所有问题量化出来，每个人按照这样做出来的东西都是一样的。