STEAM创客教育成为全球潮流，别让孩子输在起跑线上！

到底什么是STEAM？

虽然在目前的教育行业是个热度很高的词

但仍然会遇到有家长问这个问题

要说起它的定义，也真是不简单呢

"STEAM"是五个单词的首字母组合

Science  科学

Technology   技术

Engineering  工程

Art    艺术

Mathematics 数学

2015年中国公民科学素质调查结果显示，我国公民具备科学素养的人群占比6.20%，而国家规划，到2020年中国具备科学素养的人群要达到10%，所以科学素质的培养是目前小学课程的当务之急。

目前，STEAM教育已经成为全球的潮流，学习科学可以培养孩子解释世界，解决问题的能力，让孩子探索、探究、感悟这个世界。“AI正在替代一般技能，现在人类学习的大部分内容将被AI取代，但是综合素质、素养，不易被AI取代。”

科学课课程体系教育目标涵盖教育部新课标四个方面的目标：科学知识，科学探究，科学态度，科学技术社会与环境。

在此基础上，将书本知识与实践能力相结合，动手与动脑相结合，学习内容与已有经验相结合，理解自然与解决问题相结合，以学生能够感知的一些比较直观、学生有兴趣参与学习的内容为载体，把科学课程体系分为物质科学，生命科学，地球与宇宙，技术与工程四个板块。

未来驱动基础教育应用技术的五大关键要素

1. 未来1~2年

编程作为一项专业素养

许多教育工作者认为，编程可以帮助孩子了解计算机的工作原理，通过结构和逻辑来表达自己的想法，进行批判性地思考，在日益数字化的工作环境中取得成功。

基础水平的编程素养可以帮助学生建立可迁移的技能。编程还能培养解决问题的能力、协作能力，甚至可以通过与游戏、机器人和动画的互动来培养学生的学习兴趣。

STEAM学习兴起

STEAM，即科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）项目的开展，其中A代表“艺术+”。

STEAM、多学科、交叉学科和跨学科反映了将校内课程与现实世界环境整合的趋势。学生从一个全局视角开始，通过自己的调研探索和知识分享，设计问题的答案，创造性地提出解决问题的方法。

2. 未来3~5年

注重学习测量

这一趋势主要关注各种测评工具和方法的使用，教育者可以用来评估、测量和记录学生的学业准备、学习进度、技能获取和学业成就。

此外，它还提供了一种很有前景的替代终结性测评的方法，通过数字档案袋和真实性评价，让学生在现实世界的环境中执行项目，并以此评估学生的学习状况。

重构学习空间

有效的学习空间，应具备移动、灵活、多样化和相互连接的特点，因此桌子、中心台、线路要优于空间硬件的考虑。

新的学习空间与传统教室不同，要以模块化的排列组合代替传统的一排排座椅，支持各种形式的学习，他们的设计应该更加支持协作学习、自主学习、主动学习以及探究和创造。

3. 未来5年~更远

深度学习策略

深度学习方法，旨在培养学生的批判性思维、解决问题、协作和自主学习能力。教育范式从被动学习转变为主动学习，才可以帮助学生发展原创思想、提高信息保持能力、建立高阶思维技能。

这些教学方法包括基于问题的学习、基于项目的学习、基于挑战的学习和基于探究的学习，鼓励创造性地解决问题并积极实施解决方案。