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STEAM创客教育、创客教育和创新教育这三个名词,大家应该都不陌生了,但很多家长分不清他们的区别,今天和大家一起聊聊我自己对于三者到底如何界定。
只有当自己清楚了,才能更好的帮助孩子成长。
STEAM 教育,即科学、技术、工程、艺术和数学教育,将不同学科融合成一个整体。
STEAM教育是美国培养科技创新人才的关键,受到各级政府的高度重视。
STEAM创客教育旨在应用创客理念重塑教育,强调通过动手操作将创意的想法变成实实在在的作品,在创造的过程中学习。
创客教育与STEAM教育两者具有相似性,二者都属于跨学科教育,通俗的讲就是:“白日依山尽”与地理的“风暴知识”两知识点的交叉记忆。
而跨学科整合如“飞流直下三千尺”,地理就会引入“瀑布的形成”,让孩子们更好理解事物的关联性。这样学习起来so easy!
创新教育是应试教育之外的教育内容,比传统的素质教育要高一个level的。
比如传统的素质教育,音乐、乐器、舞蹈、书法等。
但创新教育更多的是关注未来和能力模块。比如逻辑思维能力、创造想象能力等方面的培养发展。
前市面上的STEAM教育,创客教育应该怎么挑选?针对这些疑问,小童有几点建议,对家长们绝对受用:
越早接触STEAM和创新教育都是好事,但接触不一定要专业地去学习,去体验,和孩子一起学习!!
如果孩子对这学习感兴趣,再去机构针对兴趣学习,一般专业编程学习在小学阶段学习比较合适,过早学习孩子接受能力也有限。
专业编程学习在校内体制很难完成,很多学校虽然开设了编程,3D打印,app开发等酷炫课程,但内容其实非常浅显,校内此类课程教学体系都在编辑中。
STEAM教育里面3D打印,编程,机器人等这类酷炫科技,男孩爱玩,女孩如果学习,对于他们提高理科学习更好。
通过编程要求细心与耐心的理工科教育,正好可以培养女孩冷静的观察能力和分析能力,塑造其柔中带刚的气质。
作为一个家长,我觉得机器人包括编程学习,对于孩子主要在于启迪。让他们很小就知道世界是可以创造和控制的,因为未来逃避不了智能、机器人等科技的广泛普及,所以站在未来看现在,STEAM创客教育是一个建立世界观的基础。
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