机器人老师将击败人名教师

一、 开门，机器人老师到了

      国庆这几天，中华文明发源地的河南刚刚上演一幕新科技的大戏： 计算机和人展开了为期四天的人机大战。这一次，对垒的双方不再是李世石和阿尔法狗，而是人民教师和人工智能教学机器人——准确地说，是“智适应”教学系统。而比拼的项目也不再是围棋，而是“教书育人”。

在孕育了古老文明的中原大地，千年以前的孔子一定想不到，作为传道授业解惑的祖师爷，真正传承和挑战他的后来者，不是一个人，而是“人工智能”。

      那么这个后来者究竟教学水平怎么样？人机大战的结果怎么样？机器人怎么教学？学生的分数会提高？这一系列的谜团都亟待解开。

10月1日到4日，活动组织了78名中学生进行一轮数学摸底测试，根据成绩划分为两组，分别接受教学机器人和真人高级教师的授课。在四天时间里做针对性和集中教学辅导，结束后再进行一轮测试，核算两组学生的分数提高情况。

       当然为了保证这次人机大战的公平公正和公开，据主办方乂学教育介绍，共采取了四重措施来保证参加测试样本的真实有效：

       1、所有测试考题出题和批改均由第三方公立学校教师负责。

        2、引入艾瑞和多家媒体进行全程监督。

        3、教学过程全程直播录像全部对外公开透明。

        4、媒体和第三方机构随机抽查考题保证考题无外泄。

       四重措施，四天过去，结果人机大战的成绩是：机器教学全面碾压真人教学，在最核心的平均提分上以36.13分（机器）完胜26.18分（真人）。

       终于，在线教育在经历了狂热——急冻——回温的轮回之后，新的时代开始展现出来。

二、在线教育，看上去很美

       长期以来，在线教育是互联网人和投资客们心心念念觊觎已久的香悖悖。毕竟，1.6万亿教育市场的庞大和人们需求的旺盛不言而喻，而现阶段的传统教育存在着太过明显的痛点，即两个局限：

       1、教育资源的局限。尽管自古以来我们一直强调“有教无类”，但是相对于庞大的人口规模，优质的教学资源无疑是稀缺的，不可能一视同仁地被所有人享有。

       有数据显示，特级教师只有1/10000的学生可享受，大部分学生面对的是普通低质量老师。于是，优质教育资源只能越来越集中在优势地域，而劣势地域则越来越缺少资源，马太效应由此形成。

        当然，最可怕的还不止如此，劣势地域那少得可怜的教育资源还会在学校间、年级间、班级间不能平均分配，平行班让位加强班的现象，相信每个参加过高考的人都不会陌生。

      2、教师精力的局限。尽管自古以来我们一直强调“因材施教”，但是教师不是超人，他的时间、精力和能力都是有限的，不可能兼顾每个学生的学习程度、阶段、能力、个性等。

       于是，传统教育采用固定的教学内容、固定的教学模式、固定的教学手段，恰恰这种标准化流程化的方式，是教育的大忌！这样做是无法做到因材施教，教无定法，有教无类的教学理念的。

       基于以上两种情况，我们不难发现传统教育从一开始便和严格甚至残酷的“选拔制度”相伴，优质教育资源向优势区域集中，优秀教师精力向少数优等生集中。这也就注定了，学校里会产生一群“被放弃”、“跟不上”的人，俗称“学渣”（笔者更愿意称他们为后进生）。

       很多时候，后进生并不是生性顽劣、从一开始就不好学，而是因为从一开始被放弃，跟不上教学进度，从而挫伤了学下去的兴趣和信心。一旦找到方法，遇到名师加以点拨，很快就能进入上分快车道。

       放大一点说，只要有人能够解决落后地区的教学资源问题？在一个班级内部，只要能拯救那些老师照顾不来的后进生？那么谁就可以从教育市场上分下一杯羹，在这种情况下，在线教育似乎是一种解药，特别是移动互联网爆发以来，入局者甚众，到了2015年更是伴随着“跟谁学”的A轮5000万美金巨量融资进入高潮。

     一切看起来都这么顺理成章，感觉有人要掀起一波教育浪潮了呢？

     理想如此丰满，现实呢？

三、扶不起的阿斗

       简言之，这些踌躇满志、裹挟着大量钞票横冲直撞闯进教育市场的门口野蛮人，全身的每个毛孔都绽放着贪婪，空气中都能闻到他们的野心勃勃。不过，这么多的抢滩者也不外乎这几类：

       1、学习工具。这是一种初级且低成本的操作，讲白了早期机构无非就是抢了文曲星们和步步高点读机们的生意，当然先进打落后这也无可厚非，他们是第一代教育互联网化的先行者。

       从开始的扇贝单词、百词斩，到更加智能的工具流利说、一起作业网、学霸君，分别从背单词、口语识别、布置完成和批改作业、拍照答疑等等单点切入教育，一针见血地获得了大量客户，前段时间作业帮和小猿搜题之间的涉黄互诉，充分说明竞争可以用惨烈来形容。

       在这些人机大战中，智适应教育表现出了三个亮点：采用自适应教育的学生平均分高于接受人工教学的学生成绩，提升效果显著；及格率普遍提升，对基础较差的学生效果尤为明显；学生能够提前完成学习任务，学习效率显著提高。

       风口已经逼近，全球范围内一经有一大批的教育公司开始涌入和布局。在美国，Knewton、Realizeit、ALEKS等老牌的智适应机构这几年都获得了巨额融资和广泛应用，澳大利亚的智适应学习平台Smart Sparrow也获得了1400万美金B轮融资，印度的byju's在转型智适应后，获得了超过1亿美元融资，韩国的KnowRe也获得了软银的投资，蓬勃发展。

      此外，美国传统的非智适应机构也纷纷开始转型智适应。Coursera和可汗学院也分别于今年7月和9月，宣布将从慕课转型智适应，传统的语言学习平台Duolingo也转智适应，并获得了8330万美元融资。

      例如乂学教育团队里的首席科学家崔炜博士，在复杂性系统建模、人工智能的前沿领域进化算法和群智能算法进行过深入研究并拥有突出成果，并且担任了多个国际人工智能和算法学术会议的委员和评委。流利说的CTO首席科学家林晖曾在Google美国总部担任研究科学家，对语音识别、机器学习以及大数据挖掘方面有着深入的研究。乂学的创始人栗浩洋在教育行业有些18年的产品研发经验。

        另外在熟悉商业领域的推广和盈利模式的人才方面，跟谁学的创始人陈向东是新东方的总裁，乂学教育ceo周伟负责过全国两千多家K12学校的拓展和销售，拿到创新工场投资的学吧课堂的CEO是巨人教育的副总裁。

        智适应作为在线教育的新升级，让人看到希望，又难免有些担心。正如蹒跚学步的孩子，我们知道他会摔倒，但是又笃定他未来一定会奔跑。

         最后我想说，教育被称为百年大计。日本依靠教育成为亚洲强国，新加坡依靠教育成为“四小龙”，如果智适应能够帮助越来越多的孩子轻松高效地提高成绩，或许能让更多的孩子通过高考这条路改变自己的命运，当然少年强则国强。

        未来，可期。